Dupa cum bine stiti studierea unei limbi incepe cu teoria, vocabularul, gramatica si multe reguli, apoi pentru memorare si dezvoltarea dictiei se trece la exercitii pentru scris si pronuntie. In articolul precedent am studiat: Gramatica limbii suedeze – Verbul la timpul prezent. Astazi incercam sa aplicam cunostintele in practica – vom face exercitii la tema – Verbul la timpul prezent in limba suedeza.

Exercitiul Numarul 1.
I. Scrieti in ce limbi vorbesc acesti oameni.
Exemplu: Karmen kommer från Spanien. Karmen talar spanska.
1. Bernd kommer från Tyskland. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Tom kommer från USA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Luigi kommer från Italien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. André och Annique kommer från Frankrike. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

II. Scrieti unde traiesc acesti oameni.
Exemplu: Luigi talar italienska. Luigi bor i Italia.
1. Helge talar norska. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Hans talar danska. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Kajsa talar finska. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Exercitiul Numarul 2.
Scrieti daca urmatoarele declaratii despre eroii nostri sunt adevarate (bifati sub campul corect – da sau nu). Vedeti datele in articolul: Lectia Nr.1
Rätt eller fel?                               Corect                   Incorect
Kajsa kommer från Japonia.
Kajsa har en svensk kompis.
Kajsa bor i Stockholm.
Kajsa studerar ekonomi.
Valter är ingenjör.
Kajsa talar finska och engelska.
Pia kommer från Japonia.

Exercitiul Numarul 3. Introduceti in spatiile libere ( …. ) verbele corespunzatoare. Selectati-le din lista urmatoare: att komma, att
bo, att studera, att tala, att ha, att vara, att heta. In cazul in care intampinati probleme, consultati textul din Lectia Nr.1 – Cuvinte si fraze din text .
Jag . . . . . . . Kajsa. Jag . . . . . . . 20 år gammal. Jag . . . . . . . i Umeå i Sverige, men jag . . . . . . . från Finland.
Jag . . . . . . . finska, ryska och lite engelska. Min mamma . . . . . . . från Ryssland. Hon . . . . . . . Lena. Min pappa
. . . . . . . . . . . Finland. Han . . . . . . . Sverige. Jag . . . . . . . litteratur och svenska på Umeå universitet. Jag . . . . . . .
en pojkvän. Han . . . . . . . Valter. Han . . . . . . . advokat. Jag . . . . . . . en syster också. Hon . . . . . . . Riita. Jag . . . .
. . .en svensk kompis. Hon . . . . . . . Pia. Hon . . . . . . . också i Umeå

Exercitiul Numarul 4.
Verificati cuvintele si introduceti vocalele lipsa.
1. Sk. . . dor en sk. . . la, en sk. . . en stj. . . rna, att sk. . . ra, sk. . . lle, en sk. . . m, sk. . . n, att tj. . . na,
en stat. . . pe, en skj. . . rta, att skj. . . ta, att sk. . . LLA.
2. Ett k. . . k, ett k. . . lskåp, en k. . . nd, att k. . . nna, att k. . . mma, en k. . . rlek, att k. . . ttla, ett k. . . RT,
ett k. . . rkort, att k. . . ra, att k. . . lla, en k. . . tt.
3. Ett g. . . m, att g. . . lla, att g. . . en g. . . rd, g. . . mmal, ro gr. . . s, g. . . nom, g. . . rna, ett suddg. . .
mmi en g. . . ng, g. . . len, att g. . . mma, gr. . . .

Limba suedeza